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陆秀夫今天给陛下讲课，觉得陛下很有点心不在焉。(读看看)：。他皱了皱眉头，停顿了一下。东发觉了，腆着脸笑了笑：“老师”。
“陛下，圣人曰：‘学而时习之，不亦乐乎？’……”东欲哭无泪，要不是为了多认几个繁体字，以后好办事，咱受这罪？老师，咱认输行不？
“老师啊，朕今天见了刘师勇将军。”
“哦，”陆秀夫奇怪的看了看东。
“朕今天去看了看养病的将士们，因此见到了刘将军，顺便就问了他，为什么我们打不过鞑子兵。”东的谎话舌头上打个滚就冒了出来。
“刘师勇怎么说？”
“刘将军说……”
陆秀夫听了没有说话，他知道刘师勇说的是实情，这也是他目前所头痛的，行朝现在连歇脚的地方都没有，宋军哪有时间训练。再说现在宋军的组成就是大杂烩，各支队伍所涉及到的人和利益极其复杂，你又训练谁？那些民团连指挥都无法保证，作战时说跑就跑了，他和张士杰面对这种情况毫无办法。
他幽幽地叹了口气：“张枢密以前是北地的人，后来跑到我们这里，所以他对北兵比较了解。刘将军当年是靠战功升为环卫官，也就是禁卫武官的，因此他对北兵也很了解。”
陆秀夫清楚地知道，行朝现在还存在的一个难题就是，军中已没有几个真正的宿将了。这又从另一方面导致军士的素质也无法提高。想想当年在李庭芝幕府中所看到的大宋军士，那才能称得上是精锐，而哪个姜才也确能称得上是个悍将。可是现在呢？
回过神来，他看见他的“好学生”正殷切的看着他，于是温和的笑了笑：“陛下现在不要操心这些，先学好圣人治国的道理，以后一定能做个千古名君。”
我倒，老师哎，等学好圣人的道理，咱们怕是要一起到大海这个澡堂子里泡澡了，别人不敢说，您老的勇气，咱可是知道滴。
东弱弱的说道：“老师，朕是想……是想……”
陆夫子诲人不倦的精神就是令人钦佩，他和蔼地说到：“陛下有什么疑问可以提出来，臣一定试以解答。”
东的脑袋上肯定有不少黑线。他犹犹豫豫地说到：“老师，朕是想，是想赵与珞大人募集的那些义勇，是不是可以让刘大人先训练训练，这样朝廷不也可以多一支可用之兵吗？”
陆秀夫眼睛一亮，“陛下的意思？”
“朕只是觉得刘将军好象还是有点本事的，说不定他能给朝廷再弄个水军出来。读看看请记住我)”东一听有门，立马鼓动说。
陆夫子想了想，觉得现在朝廷真正自己掌握的兵力的确不足，陛下的想法如果行的话，还真的是可以增加朝廷的实力。再说像刘师勇这样硕果仅存的旧将，不用也的确可惜了，于是他说道：“嗯，臣以为可行。”
东打蛇随棍上：“那朕回头让他去见您”。
一夜无话，第二天早上吉安通禀：“刘师勇将军前来觐见陛下。”东立刻让他把刘师勇请了进来。
刘师勇昨天听了东的最后两句话，真的是楞住了，这并不是说陛下的见解就有多高明。因为作为一个水军将领，在见识了大海的波涛汹涌后，作为一种习惯，他不是没有考虑过海上作战和江河作战的区别。
我们要知道，古今中外的很多名将，其实都是武痴。名将粟峪在进城的时候，非常注意房屋建筑，他并不是关心它的建筑式样，而是作为一种习惯，他注意的是它的地形位置，由此想到的是在这个地方应该如何进行火力配置。说是干一行就要爱一行，反之，爱一行的才会干一行，您说是不是？
真正使刘师勇吃惊的是，陛下小小年纪就有如此见解，看来朝廷还不是没有希望，这让他的心热了起来。人就是这样，一旦思想有了寄托，立马状态就不一样。这个颓废的大哥奇迹般的精神好起来了，一大早就迫不及待的赶到府衙，哦，现在是皇帝的行宫所在，等待觐见陛下。
君臣见礼过后，东也不废话，直接就将昨日和陆秀夫商议的结果告诉了他。刘师勇大喜过望，立马保证为朝廷好好整军。随后，东又以向他讨教军队训练的名义和他聊了一会，但真正的目的，是暗示他兵不要多要精。一群羊和一头狮子该选谁，这在后世有点军事常识的都知道。
其实东过虑了，作为一个军中宿将，这种精兵思想刘师勇根本就不缺。反而作为一个官场上的老手，刘师勇蘀他想的比他自己还多。凭着对行朝境况的了解，他知道目前行朝根本无法养活庞大的军队，就是它自己的给养也时时需要地方大户和豪强的捐助。同时，行朝有这么多民团，一旦大张旗鼓，很容易引起一场大的风波。因此他的理解就多了一条：不要招摇。
但就在要结束这个闲聊的时候，东忽然想起一件重要的事，他问起了采石矶之战。
宋绍兴三十一年（1161年）十月初，金帝完颜亮亲率主力17万人南征，试图一举灭亡宋庭。由于宋担任淮西防务的建康都统制王权闻风而逃，致使金军轻易渡过淮河直逼长江北岸，宋军败退采石(今安徽马鞍山市西南)。而此时接蘀王权负责江防的诸军统制李显忠尚未到任，江防部队因此无人指挥，士气低落，一片混乱，长江天堑危在旦夕。
十一月初六，宋廷前来犒师的中舍人、督视江淮军马府参谋军事虞允文见军无主帅，情况危急，便挺身而出，主动担任江防指挥，他召集统制张振、王琪、时俊、戴皋、盛新等人聚议，动员和组织部队抵御金军进攻。当时，宋军江防部队仅有集结后的王权余部一万八千人，只及金军的十分之一。
十一月初八，双方在采石进行了一场大战。虞允文以水军为主力，凭借水战长技，水陆结合，力克金军，取得采石大捷，保卫了长江防线，使得宋室转危为安。
就在此次大战中，宋军使用了装备在水师舰船上的“新式”武器“霹雳炮”。史载：“舟中忽放一霹雳炮，盖以纸为之，……自空而下，……其声如雷，纸裂而石灰散为烟雾，眯其人马之目，人物不相见。……逐大败之”。
刘师勇发现陛下的眼中露出狂热的目光，他很奇怪。看到他询问的眼神，东尴尬地掩饰了一下：“朕……朕是为我大宋的军威所激动”。
停了停，他又说到：“刘将军，回头你派两个人到朕这里来，也好为我经常讲讲这些事情，可以吗？”
东没有在意刘师勇走的时候有点疑惑的眼神，他努力地平静了一下自己的心情。
应该说“霹雳炮”还不是他在意的东西，他更看重的是在宋《武经总要》前集卷十二中记载一种爆炸性火器。这种火器是用粗约一寸半的竹管，外面以火药和碎瓷片、铁片等包裹起来，制成球形。在球的两头各留出约一寸长的管头，以便用一头作手持把柄，另一头装引火药和药捻。施放时它的爆炸声如霹雳，又像火球在翻滚，所以称作“霹雳火球”。而爆炸时，它射出的碎片可以杀伤敌人，与后世的预制破片手雷作用完全相同，因此可以说是世界上最早的手雷。
手榴弹啊，步兵的利器，多好的东东，怎么能不弄呢。东难以抑制自己的激动，急速地在屋里来回走了几圈。
转过身来，他对着有点奇怪的苏刘义又说到：“苏将军，你能不能选一些可靠的人来陪朕玩玩呢？”
陆夫子做事就是认真，昨天和陛下谈过后，他立刻就找来赵与珞一起商议了一下，决定将谢明、谢富兄弟俩的义勇交给刘师勇编练，成为朝廷的正式军队。谢明、谢富当然也大喜过望。
但当陆秀夫总算在百忙之中再次抽空给小皇帝上课时，他的课又上了个不七不八，因为他的“好学生”再次兴致勃勃地和他大谈起采石之战来。陆秀夫苦笑了一下，他知道这肯定是刘师勇告诉陛下的。
孩子总是好奇而又容易兴奋的，皇帝陛下经历了那么多苦难，也许在思想上开始有些成熟，还有点迫不及待，这可要不得。
“陛下将来是要统御万方的，所以应该多了解些圣人治国的道理，而不应该沉迷在这些细末微节当中。”他温言说道。
东头上的黑线肯定又多了不少，他诺诺地说道：“老师，朕是想啊，按照刘将军所说，哪个，哪个霹雳炮要是我们能好好做出来，对付鞑子应该是不错的啊。”
陆秀夫并不是一个愚笨之人，但他的身上有着古代中国知识分子的通病，那就是对科技的忽视。在中国几千年的历史当中，即使是在后人高度称颂，科技、文明发达的宋代，科技著作的数量说它可怜也一点不为过。但不管怎样，在眼前这种困难的时机，任何一种新的东西出来，只要它能对付北兵，这对士气和信心的鼓舞作用他还是知道的，于是他问陛下的意思如何。
“朕觉得是不是弄几个工匠给刘将军去试一试？反正朝廷也没有什么损失。”东笑咪咪的撺掇道。
陆秀夫笑了，他觉得这很可能是刘师勇的要求，也就是通过以往的战例，想找出对付北元的方法。这到也没什么不好，只是为什么不直接找他呢？这个刘师勇啊！
想了想后，他说：“那我明天给他调派几个工匠，陛下看好吗？”
东大喜过望，咧着嘴称：“谢谢老师，您让他们直接到朕这里来就行了。”他可是知道的，历史上陆夫子是行朝后期真正的中坚，史称其“外筹军旅，内调工役。”你办这些事，还就要通过他。
只是陆秀夫后面的那句话让他的脸苦了下来，因为老夫子“和蔼”地又说道：“那我们现在开始学习吧。”
老师，改天行不？东痛不欲生。
西南有点忐忑不安，不知道写的到底如何？好像不怎么样。
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“陛下，圣人曰：‘学而时习之，不亦乐乎？’……”东欲哭无泪，要不是为了多认几个繁体字，以后好办事，咱受这罪？老师，咱认输行不？
“老师啊，朕今天见了刘师勇将军。”
“哦，”陆秀夫奇怪的看了看东。
“朕今天去看了看养病的将士们，因此见到了刘将军，顺便就问了他，为什么我们打不过鞑子兵。”东的谎话舌头上打个滚就冒了出来。
“刘师勇怎么说？”
“刘将军说……”
陆秀夫听了没有说话，他知道刘师勇说的是实情，这也是他目前所头痛的，行朝现在连歇脚的地方都没有，宋军哪有时间训练。再说现在宋军的组成就是大杂烩，各支队伍所涉及到的人和利益极其复杂，你又训练谁？那些民团连指挥都无法保证，作战时说跑就跑了，他和张士杰面对这种情况毫无办法。
他幽幽地叹了口气：“张枢密以前是北地的人，后来跑到我们这里，所以他对北兵比较了解。刘将军当年是靠战功升为环卫官，也就是禁卫武官的，因此他对北兵也很了解。”
陆秀夫清楚地知道，行朝现在还存在的一个难题就是，军中已没有几个真正的宿将了。这又从另一方面导致军士的素质也无法提高。想想当年在李庭芝幕府中所看到的大宋军士，那才能称得上是精锐，而哪个姜才也确能称得上是个悍将。可是现在呢？
回过神来，他看见他的“好学生”正殷切的看着他，于是温和的笑了笑：“陛下现在不要操心这些，先学好圣人治国的道理，以后一定能做个千古名君。”
我倒，老师哎，等学好圣人的道理，咱们怕是要一起到大海这个澡堂子里泡澡了，别人不敢说，您老的勇气，咱可是知道滴。
东弱弱的说道：“老师，朕是想……是想……”
陆夫子诲人不倦的精神就是令人钦佩，他和蔼地说到：“陛下有什么疑问可以提出来，臣一定试以解答。”
东的脑袋上肯定有不少黑线。他犹犹豫豫地说到：“老师，朕是想，是想赵与珞大人募集的那些义勇，是不是可以让刘大人先训练训练，这样朝廷不也可以多一支可用之兵吗？”
陆秀夫眼睛一亮，“陛下的意思？”
“朕只是觉得刘将军好象还是有点本事的，说不定他能给朝廷再弄个水军出来。读看看请记住我)”东一听有门，立马鼓动说。
陆夫子想了想，觉得现在朝廷真正自己掌握的兵力的确不足，陛下的想法如果行的话，还真的是可以增加朝廷的实力。再说像刘师勇这样硕果仅存的旧将，不用也的确可惜了，于是他说道：“嗯，臣以为可行。”
东打蛇随棍上：“那朕回头让他去见您”。
一夜无话，第二天早上吉安通禀：“刘师勇将军前来觐见陛下。”东立刻让他把刘师勇请了进来。
刘师勇昨天听了东的最后两句话，真的是楞住了，这并不是说陛下的见解就有多高明。因为作为一个水军将领，在见识了大海的波涛汹涌后，作为一种习惯，他不是没有考虑过海上作战和江河作战的区别。
我们要知道，古今中外的很多名将，其实都是武痴。名将粟峪在进城的时候，非常注意房屋建筑，他并不是关心它的建筑式样，而是作为一种习惯，他注意的是它的地形位置，由此想到的是在这个地方应该如何进行火力配置。说是干一行就要爱一行，反之，爱一行的才会干一行，您说是不是？
真正使刘师勇吃惊的是，陛下小小年纪就有如此见解，看来朝廷还不是没有希望，这让他的心热了起来。人就是这样，一旦思想有了寄托，立马状态就不一样。这个颓废的大哥奇迹般的精神好起来了，一大早就迫不及待的赶到府衙，哦，现在是皇帝的行宫所在，等待觐见陛下。
君臣见礼过后，东也不废话，直接就将昨日和陆秀夫商议的结果告诉了他。刘师勇大喜过望，立马保证为朝廷好好整军。随后，东又以向他讨教军队训练的名义和他聊了一会，但真正的目的，是暗示他兵不要多要精。一群羊和一头狮子该选谁，这在后世有点军事常识的都知道。
其实东过虑了，作为一个军中宿将，这种精兵思想刘师勇根本就不缺。反而作为一个官场上的老手，刘师勇蘀他想的比他自己还多。凭着对行朝境况的了解，他知道目前行朝根本无法养活庞大的军队，就是它自己的给养也时时需要地方大户和豪强的捐助。同时，行朝有这么多民团，一旦大张旗鼓，很容易引起一场大的风波。因此他的理解就多了一条：不要招摇。
但就在要结束这个闲聊的时候，东忽然想起一件重要的事，他问起了采石矶之战。
宋绍兴三十一年（1161年）十月初，金帝完颜亮亲率主力17万人南征，试图一举灭亡宋庭。由于宋担任淮西防务的建康都统制王权闻风而逃，致使金军轻易渡过淮河直逼长江北岸，宋军败退采石(今安徽马鞍山市西南)。而此时接蘀王权负责江防的诸军统制李显忠尚未到任，江防部队因此无人指挥，士气低落，一片混乱，长江天堑危在旦夕。
十一月初六，宋廷前来犒师的中舍人、督视江淮军马府参谋军事虞允文见军无主帅，情况危急，便挺身而出，主动担任江防指挥，他召集统制张振、王琪、时俊、戴皋、盛新等人聚议，动员和组织部队抵御金军进攻。当时，宋军江防部队仅有集结后的王权余部一万八千人，只及金军的十分之一。
十一月初八，双方在采石进行了一场大战。虞允文以水军为主力，凭借水战长技，水陆结合，力克金军，取得采石大捷，保卫了长江防线，使得宋室转危为安。
就在此次大战中，宋军使用了装备在水师舰船上的“新式”武器“霹雳炮”。史载：“舟中忽放一霹雳炮，盖以纸为之，……自空而下，……其声如雷，纸裂而石灰散为烟雾，眯其人马之目，人物不相见。……逐大败之”。
刘师勇发现陛下的眼中露出狂热的目光，他很奇怪。看到他询问的眼神，东尴尬地掩饰了一下：“朕……朕是为我大宋的军威所激动”。
停了停，他又说到：“刘将军，回头你派两个人到朕这里来，也好为我经常讲讲这些事情，可以吗？”
东没有在意刘师勇走的时候有点疑惑的眼神，他努力地平静了一下自己的心情。
应该说“霹雳炮”还不是他在意的东西，他更看重的是在宋《武经总要》前集卷十二中记载一种爆炸性火器。这种火器是用粗约一寸半的竹管，外面以火药和碎瓷片、铁片等包裹起来，制成球形。在球的两头各留出约一寸长的管头，以便用一头作手持把柄，另一头装引火药和药捻。施放时它的爆炸声如霹雳，又像火球在翻滚，所以称作“霹雳火球”。而爆炸时，它射出的碎片可以杀伤敌人，与后世的预制破片手雷作用完全相同，因此可以说是世界上最早的手雷。
手榴弹啊，步兵的利器，多好的东东，怎么能不弄呢。东难以抑制自己的激动，急速地在屋里来回走了几圈。
转过身来，他对着有点奇怪的苏刘义又说到：“苏将军，你能不能选一些可靠的人来陪朕玩玩呢？”
陆夫子做事就是认真，昨天和陛下谈过后，他立刻就找来赵与珞一起商议了一下，决定将谢明、谢富兄弟俩的义勇交给刘师勇编练，成为朝廷的正式军队。谢明、谢富当然也大喜过望。
但当陆秀夫总算在百忙之中再次抽空给小皇帝上课时，他的课又上了个不七不八，因为他的“好学生”再次兴致勃勃地和他大谈起采石之战来。陆秀夫苦笑了一下，他知道这肯定是刘师勇告诉陛下的。
孩子总是好奇而又容易兴奋的，皇帝陛下经历了那么多苦难，也许在思想上开始有些成熟，还有点迫不及待，这可要不得。
“陛下将来是要统御万方的，所以应该多了解些圣人治国的道理，而不应该沉迷在这些细末微节当中。”他温言说道。
东头上的黑线肯定又多了不少，他诺诺地说道：“老师，朕是想啊，按照刘将军所说，哪个，哪个霹雳炮要是我们能好好做出来，对付鞑子应该是不错的啊。”
陆秀夫并不是一个愚笨之人，但他的身上有着古代中国知识分子的通病，那就是对科技的忽视。在中国几千年的历史当中，即使是在后人高度称颂，科技、文明发达的宋代，科技著作的数量说它可怜也一点不为过。但不管怎样，在眼前这种困难的时机，任何一种新的东西出来，只要它能对付北兵，这对士气和信心的鼓舞作用他还是知道的，于是他问陛下的意思如何。
“朕觉得是不是弄几个工匠给刘将军去试一试？反正朝廷也没有什么损失。”东笑咪咪的撺掇道。
陆秀夫笑了，他觉得这很可能是刘师勇的要求，也就是通过以往的战例，想找出对付北元的方法。这到也没什么不好，只是为什么不直接找他呢？这个刘师勇啊！
想了想后，他说：“那我明天给他调派几个工匠，陛下看好吗？”
东大喜过望，咧着嘴称：“谢谢老师，您让他们直接到朕这里来就行了。”他可是知道的，历史上陆夫子是行朝后期真正的中坚，史称其“外筹军旅，内调工役。”你办这些事，还就要通过他。
只是陆秀夫后面的那句话让他的脸苦了下来，因为老夫子“和蔼”地又说道：“那我们现在开始学习吧。”
老师，改天行不？东痛不欲生。
西南有点忐忑不安，不知道写的到底如何？好像不怎么样。
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