笔趣阁 //www.boquge.com/book/97695/ 为您提供灵魂巨匠全文阅读！注册本站用户，获取免费书架，追书更方便！
纪小锋沉默了一会儿，转念一想，恶作剧捉弄教导主任，让他那样出糗，只要有点脑子，都能够知道，这样的计谋，肯定不是胖虎和李越想出来的，所以，纪学锋想都不用想，当然想到是纪小锋的主意。
这也就不奇怪！
半晌，他幽幽地道：“胖虎，我打算想些办法，帮纪学锋当上校长。”
“啊？猴哥，争夺校长这种事，都是他们老师之间的，我们作为学生，能有什么办法？”胖虎瞪大了眼睛。
“你不要和别人说，哪怕和李越也不能说，我仔细想想，看看能做些什么。”纪小锋寻思着，“娘的，关键我现在也是泥菩萨过河，自身难保，又是欠学杂费，又是家里欠高利贷。弄不好啥也帮不上。”
他虽然这么说，他一想到自己家里的处境，他又是犹豫了。
踏进麒麟小学，仅仅三天，却是如隔三秋。
纪小锋心中莫名地涌动了一丝激动，这样的时代背景下，能读书，是多么幸福的一件事呢！
他和胖虎走进四年级教室，所有人都是抬起头，看向纪小锋，那眼神像是突然看到了外星人，错愕慌乱惊讶……
最为惊讶的自然是李琳。
李琳心态崩塌了，当她得知，纪小锋辍学了，先是有点失落，但很快她又开心了。
只要没有纪小锋存在，那么，年级第一，当然就是她了。
本来之前她喊表哥邓垚、邓淼帮忙，伙同黄延宗，堵纪小锋，想着制造些矛盾冲突，让纪小锋违反校规，受到学校处罚。
但是，纪小锋看上去幸运得很，而且他也厉害得很，一出手，将她的表哥邓垚、邓淼吓跑了。
现在纪小锋又重新回到了学校，也将意味着，李琳的幻想破灭，她仍旧不能做年级第一，只能继续屈居千年老二。
这让李琳很苦恼，坐在凳子上，如坐针毡，浑身不自在。
可是，这种苦恼又没法宣泄，她又不能公然去向纪小锋宣战，尤其是每一次纪小锋对他仍旧笑嘻嘻的。
作为四年级的学生，李琳她也清楚，倒也不该为成绩而弄得像书里说得闺中怨妇，但是，她真的想做一回年级第一，哪怕只有一次，也好啊！
“哐当、哐当……”
上课“铃”声响起，喧闹的学生，纷纷回到教室，坐在了座位上。
第一节课是数学，纪学锋的课。
纪学锋拿着课本以及教案，保持一贯的西装革履，和蔼可亲，阔步走进了教室。
一进教室，首先目光落在了纪小锋的座位上，看到纪小锋已经回到学校上课，心中悬着的石头总算是落地。
当他站在讲台上，宣布一声：“上课！”
李琳喊了声：“起立！”
所有的学生都站起来，齐整地鞠躬，“老师好！”
“同学们好，请坐！”纪小锋示意学生坐下，继而朗声说道，“小锋同学终于归队了，大家掌声，热烈欢迎他回到这个大家庭。”
说着，他当先自己鼓起掌来。
“啪啪啪”其余的学生，都是跟着鼓起掌，都歪斜着脑袋看向纪小锋。
这一刻，在纪小锋心里莫名地涌动着一丝温馨，大家庭，是纪学锋让这个四年级充满了爱，有了家般的温馨。
而纪学锋和徐晓丽就是这个家庭的家长，这种久违的温暖，弥漫在纪小锋的心里，久久回味无穷。
“好，同学们，翻开课本，我们今天讲新课，三角形……”
纪学锋打开课本，翻到新章节，三角形部分，拿起粉笔，“唰唰唰”地在黑板上板书，写下了“三角形”三个字，然后一转身，“同学们，生活中，你们见过哪些三角形？”
学生们歪斜着脑袋，开始在脑袋里想着，有人说，“屋梁！”
“对，屋梁构造，是三角形。”麒麟村的木架房，“伞”字型的结构，的确是三角形。
“红领巾！”
“聪明，红领巾也是三角形。”
胖虎憋红了脸，大声答道：“老师，豆腐！”
他这句话又一下子暴露了他吃货的本性。
“哈哈哈，胖虎，为什么纪老师每次提问举例子，你都能想到吃的呢？”有同学起哄了。
“真是个吃货！”
“哈哈哈……”
胖虎可不服气地辩驳，“家里做的豆腐，是三角形的嘛，三角豆腐啊！你家不是啊？”
纪学锋点了点头，表扬道：“嗯，小虎不错，学习都能联系到生活，是的，三角豆腐，算三角形。那你知道三角形有什么样的性质吗？”
“嘿嘿，纪老师，我知道，好吃！”胖虎砸吧了一口口水，大声地答道。
“哈哈哈……胖虎你太逗了……”
纪小锋拽了拽胖虎的衣服下角，瞥了他一眼，“你个呆子，老师问你三角形有什么性质，不是问你三角豆腐好不好吃！”
纪学锋保持和悦的笑意，“是啊，三角豆腐，是很好吃嘛！”
他话锋一转，“生活中，我们经常见到三角形，同学们刚才举的例子，都是三角形。你们知道，我们家里的木架房子，为什么构造是三角形吗？”
“好看！”
“老祖宗都是这么建房子的！”
“木匠设计的！”
“……”
在纪学锋的课堂，学生思维发散，是最为活跃的，只要有什么想法，都可以畅所欲言，提出自己的观点。
一旦纪学锋提问，都是七嘴八舌，议论纷纷，活跃了起来。
像数学本来颇有些枯燥的演算，纪学锋能够以一些生活中的例子引入，由浅入深，循循善诱，让这帮学生能够很好的理解，又能够在课堂上活跃。
兴趣是最好的老师，只要能够将这一帮嗷嗷待哺、求学若渴的孩子，引导进入对学习产生兴趣，提升是自然而然。
如果一门学科，学生本身毫无兴趣，一听老师讲课，就是恹恹欲睡，不管这门课多么精彩，对学生皆是无益。
激发孩子们的兴趣，是作为老师的传授知识的第一步，填鸭式地灌，虽然有些能够填肥，但也容易消化不良。
若是学生对学科产生抵触，必然产生厌学。而厌学之后，根本不可能将这门功课学好。
“同学们说的，都对，木架房子屋梁构造成三角形，为了美观，传承下来都是这么建的，木匠设计的等等，都是一方面，但还不是三角形的性质，大家再想想……”
这也就不奇怪！
半晌，他幽幽地道：“胖虎，我打算想些办法，帮纪学锋当上校长。”
“啊？猴哥，争夺校长这种事，都是他们老师之间的，我们作为学生，能有什么办法？”胖虎瞪大了眼睛。
“你不要和别人说，哪怕和李越也不能说，我仔细想想，看看能做些什么。”纪小锋寻思着，“娘的，关键我现在也是泥菩萨过河，自身难保，又是欠学杂费，又是家里欠高利贷。弄不好啥也帮不上。”
他虽然这么说，他一想到自己家里的处境，他又是犹豫了。
踏进麒麟小学，仅仅三天，却是如隔三秋。
纪小锋心中莫名地涌动了一丝激动，这样的时代背景下，能读书，是多么幸福的一件事呢！
他和胖虎走进四年级教室，所有人都是抬起头，看向纪小锋，那眼神像是突然看到了外星人，错愕慌乱惊讶……
最为惊讶的自然是李琳。
李琳心态崩塌了，当她得知，纪小锋辍学了，先是有点失落，但很快她又开心了。
只要没有纪小锋存在，那么，年级第一，当然就是她了。
本来之前她喊表哥邓垚、邓淼帮忙，伙同黄延宗，堵纪小锋，想着制造些矛盾冲突，让纪小锋违反校规，受到学校处罚。
但是，纪小锋看上去幸运得很，而且他也厉害得很，一出手，将她的表哥邓垚、邓淼吓跑了。
现在纪小锋又重新回到了学校，也将意味着，李琳的幻想破灭，她仍旧不能做年级第一，只能继续屈居千年老二。
这让李琳很苦恼，坐在凳子上，如坐针毡，浑身不自在。
可是，这种苦恼又没法宣泄，她又不能公然去向纪小锋宣战，尤其是每一次纪小锋对他仍旧笑嘻嘻的。
作为四年级的学生，李琳她也清楚，倒也不该为成绩而弄得像书里说得闺中怨妇，但是，她真的想做一回年级第一，哪怕只有一次，也好啊！
“哐当、哐当……”
上课“铃”声响起，喧闹的学生，纷纷回到教室，坐在了座位上。
第一节课是数学，纪学锋的课。
纪学锋拿着课本以及教案，保持一贯的西装革履，和蔼可亲，阔步走进了教室。
一进教室，首先目光落在了纪小锋的座位上，看到纪小锋已经回到学校上课，心中悬着的石头总算是落地。
当他站在讲台上，宣布一声：“上课！”
李琳喊了声：“起立！”
所有的学生都站起来，齐整地鞠躬，“老师好！”
“同学们好，请坐！”纪小锋示意学生坐下，继而朗声说道，“小锋同学终于归队了，大家掌声，热烈欢迎他回到这个大家庭。”
说着，他当先自己鼓起掌来。
“啪啪啪”其余的学生，都是跟着鼓起掌，都歪斜着脑袋看向纪小锋。
这一刻，在纪小锋心里莫名地涌动着一丝温馨，大家庭，是纪学锋让这个四年级充满了爱，有了家般的温馨。
而纪学锋和徐晓丽就是这个家庭的家长，这种久违的温暖，弥漫在纪小锋的心里，久久回味无穷。
“好，同学们，翻开课本，我们今天讲新课，三角形……”
纪学锋打开课本，翻到新章节，三角形部分，拿起粉笔，“唰唰唰”地在黑板上板书，写下了“三角形”三个字，然后一转身，“同学们，生活中，你们见过哪些三角形？”
学生们歪斜着脑袋，开始在脑袋里想着，有人说，“屋梁！”
“对，屋梁构造，是三角形。”麒麟村的木架房，“伞”字型的结构，的确是三角形。
“红领巾！”
“聪明，红领巾也是三角形。”
胖虎憋红了脸，大声答道：“老师，豆腐！”
他这句话又一下子暴露了他吃货的本性。
“哈哈哈，胖虎，为什么纪老师每次提问举例子，你都能想到吃的呢？”有同学起哄了。
“真是个吃货！”
“哈哈哈……”
胖虎可不服气地辩驳，“家里做的豆腐，是三角形的嘛，三角豆腐啊！你家不是啊？”
纪学锋点了点头，表扬道：“嗯，小虎不错，学习都能联系到生活，是的，三角豆腐，算三角形。那你知道三角形有什么样的性质吗？”
“嘿嘿，纪老师，我知道，好吃！”胖虎砸吧了一口口水，大声地答道。
“哈哈哈……胖虎你太逗了……”
纪小锋拽了拽胖虎的衣服下角，瞥了他一眼，“你个呆子，老师问你三角形有什么性质，不是问你三角豆腐好不好吃！”
纪学锋保持和悦的笑意，“是啊，三角豆腐，是很好吃嘛！”
他话锋一转，“生活中，我们经常见到三角形，同学们刚才举的例子，都是三角形。你们知道，我们家里的木架房子，为什么构造是三角形吗？”
“好看！”
“老祖宗都是这么建房子的！”
“木匠设计的！”
“……”
在纪学锋的课堂，学生思维发散，是最为活跃的，只要有什么想法，都可以畅所欲言，提出自己的观点。
一旦纪学锋提问，都是七嘴八舌，议论纷纷，活跃了起来。
像数学本来颇有些枯燥的演算，纪学锋能够以一些生活中的例子引入，由浅入深，循循善诱，让这帮学生能够很好的理解，又能够在课堂上活跃。
兴趣是最好的老师，只要能够将这一帮嗷嗷待哺、求学若渴的孩子，引导进入对学习产生兴趣，提升是自然而然。
如果一门学科，学生本身毫无兴趣，一听老师讲课，就是恹恹欲睡，不管这门课多么精彩，对学生皆是无益。
激发孩子们的兴趣，是作为老师的传授知识的第一步，填鸭式地灌，虽然有些能够填肥，但也容易消化不良。
若是学生对学科产生抵触，必然产生厌学。而厌学之后，根本不可能将这门功课学好。
“同学们说的，都对，木架房子屋梁构造成三角形，为了美观，传承下来都是这么建的，木匠设计的等等，都是一方面，但还不是三角形的性质，大家再想想……”